Laboratórios Virtuais de Aprendizagem

Olá pessoal, 

O tema de hoje me tirou totalmente da zona de conforto (comum nessa disciplina, né?). Então, vamos falar sobre os Laboratórios Virtuais de Aprendizagem (LVA)

O que é um LVA?

Consiste em laboratórios que reproduzem o que se tem nos laboratórios reais, nesse sentido, temos uma plataforma em que o real é reproduzido no virtual. Os LVAs proporcionam aos estudantes uma nova forma de experienciar e ter contato com as coisas, o que antes só poderia ser visto no presencial, agora pode ser visualizado através de simulações.

Nos LVAs é consolidada a ideia de aprender a fazer, fazendo, os alunos terão contato imediato com os recursos que os LVAs irão disponibilizar. A prioridade desses laboratórios concentra-se na aprendizagem do estudantes, que se dá a partir da interação com o objeto, pode-se perceber que são artefatos que prezam pelo conhecimento do discente, descartando mais uma vez a ideia do professor como aquele que transfere o saber.

Com base nisso (e com várias coisas que envolvem tecnologia e sala de aula), é possível que o modelo de laboratório virtual irá superar o presencial? E a resposta é: não. O LVA está para complementar o laboratória real, que muitas vezes, pode estar faltando algumas ferramentas, ou tem poucos materiais, assim, o virtual entra para alcançar a todos os estudantes.

Portanto, o uso dos LVAs não pode ser feito de qualquer forma, é necessário que haja planejamento e ter relação com o conteúdo, além do mais, deve-se pesquisar a fundo qual LVA irá utilizar, pois, o princípio da interatividade deve se fazer presente.

Durante minhas buscas achei o site https://www.designmate.com/, que funciona como um laboratório virtual de aprendizagem, com simulações, vídeos, materiais em 3D, realidade aumentada e realidade virtual, alguns recursos são online e outros podem ser baixados.

Isso é tudo pessoal, até a próxima!

Referência

AMARAL, E. M. H.; ÁVILA, B.; ZEDNIK, H.; TAROUCO, L. Laboratório Virtual de Aprendizagem: Uma Proposta Taxonômica. Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre, v. 9, nº 2, dez. 2011. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/renote/article/view/24821. Acesso em: 26 de jan. de 2020.